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爱书的孩子(2)

探险 时间:2018-10-12 浏览:
看的书多并不意味着看完就忘。10岁的他现在还能记起2岁时看过的《爷爷一定有办法》《大卫不可以》等绘本故事,一直记得书中教自己遇事不能慌、冷静下来一定能找到解决问题的方法。而他对前不久看完的《少年特战队》

  看的书多并不意味着看完就忘。10岁的他现在还能记起2岁时看过的《爷爷一定有办法》《大卫不可以》等绘本故事,一直记得书中教自己遇事不能慌、冷静下来一定能找到解决问题的方法。而他对前不久看完的《少年特战队》也印象深刻,还特意将文中“还有什么山不可以翻越,还有什么海不可以跨越”摘抄到本子上,用这句话激励自己,在遇到挫折和困难时,不气馁,鼓起勇气勇往直前。

  在家乐小书屋的基础上,爸爸妈妈动脑筋营造家庭整体阅读氛围,将家中上千本各式藏书分散在客厅和姐弟俩的书房内,一家四口都成了标准“书虫”。妈妈刚看完《摆渡人》,爸爸正在阅读军事新闻,而汪家乐和姐姐也在热烈地讨论着自己喜爱的故事桥段。“床前、桌上随手都能看到报纸、杂志和各式书籍。”周艳华感叹小书屋给了孩子阅读空间,让阅读更具仪式感,同时培养了孩子阅读的意识和习惯,提升孩子的综合素质和修养。

  故事4 把书本放在家里的每一个角落

  孩子:刘梓齐(2岁10个月)

  家长:赵琳娜

  在朋友们眼里,赵琳娜是一位对幼儿阅读颇有心得的妈妈,许多家长都会向她请教关于如何培养孩子阅读习惯的问题。

  “我们家亲子共读开始得比较早,在大儿子刘梓齐3个多月的时候就开始了。”赵琳娜说,很多人都觉得孩子还小,听不懂也看不懂书,殊不知培养阅读习惯要从小开始,从出生以后就能够进行。“我从孕期开始,就看了一些关于幼儿启蒙的书籍,知道可以通过绘本培养孩子的阅读兴趣。所以从儿子很小的时候开始,我就给他买一些布书,翻翻书,陪他一起玩书里的机关,培养对书的兴趣。”就这样慢慢积累之后,在小梓齐1岁左右,赵琳娜发现孩子已经对阅读有了极大兴趣,于是就开始多买书,也办了绘本馆的借阅卡。

  不久后,小儿子也出生了,赵琳娜把陪兄弟俩看书作为每天的日常,除了平时闲暇时的阅读之外,还有固定的睡前亲子共读时间。有时候大儿子也会学着妈妈的样子,像模像样地翻开书本给弟弟讲故事。

  和其他家庭不一样,赵琳娜的家里没有专门的书房,她把书本放置在家里的各个角落,沙发上、游戏垫上、床边……让孩子们伸手可拿。“有人说过,要培养孩子爱读书,书要随手可拿,我家做到了。”赵琳娜笑着说。

  谈及培养孩子的阅读习惯,赵琳娜说:“我觉得孩子一开始接触书本以启迪兴趣为主,不要过多地纠结于他看了多少书、学会了什么之类的,应该着眼于孩子是否喜欢书,是否热爱读书这项活动,要让他觉得读书是快乐的而不是痛苦的。等到他爱上看书之后,其他的就是水到渠成的事情了。”

  故事5 “女汉子”变成小淑女

  孩子:李婉瑜(4岁6个月)

  家长:苏茜

  说起4岁6个月的女儿婉瑜,苏茜总是用“女汉子”来形容,因为婉瑜活泼好动,总跟着一群男孩疯跑疯玩。然而只要看到书,这个风一样的女孩就会立刻安静下来,认认真真地拿起书来翻阅,无论谁喊都不搭理,似乎完全沉浸在书的世界里,有时候一看就是半个多小时。

  怎样做到让幼儿能够如此集中精力看书?苏茜认为这与自己从婉瑜1岁就开始培养阅读习惯有关。“相比刚出生就开始亲子阅读的家庭,我们家开始的时间算是晚的,但是正处于孩子的阅读敏感期,所以开展得很顺利。”苏茜说,自己先用翻翻书里好玩的机关吸引婉瑜的注意,再加上生动的演绎、夸张的语调,逐渐让孩子觉得和妈妈一起看书是一件有趣的事情,因此也对书本有了愉快的第一印象。

  “看到孩子有兴趣,我就根据她的年龄,选择一些文字优美、画面精致的绘本,让她保持对书的好感。”苏茜还专门在玩具室的一个角落放置了漂亮的开放式书架,书架上能够放置40多本书,每隔一段时间换一批。书架旁还放着靠垫,让孩子能够自己选择书籍,然后舒舒服服地窝在靠垫里看书。

  为了鼓励孩子看书,苏茜和全家人达成一致,每天晚上8点半到9点是“家庭阅读时间”。在这半个小时里,全家人都会放下手机,拿起书本,在家里的各个角落坐下阅读。“女儿看绘本,儿子看凡尔纳的作品,我看小说,孩子爸爸看一些管理类的书籍。”苏茜认为,家庭教育是耳濡目染、言传身教,所以培养孩子的阅读习惯,家长也要热爱读书,而不是整天盯着手机。“好家风从阅读开始,爱阅读从家长开始。我相信只要在孩子心里埋下阅读的种子,静待花开,一定会有收获。”苏茜说。

  专家说

  读书是最好的家风

书架是最宝贵的不动产

  

  

  近年来,阅读与家风建设的联系成为社会关注的热点。不少学校鼓励开展家庭阅读,提倡家长与孩子共同培养阅读习惯。

  官渡区关上第二小学一年级的新生刚进校门,校长唐柱芬就会对所有家长提出两点要求:一是必须抽出时间来与孩子进行亲子阅读;二是要在家里创设一个小书房。长期以来,关二小以“书育启智、习惯养德”为办学目标,以“养成好习惯,成就好人生”为办学理念,如今,书香已浸满整个校园, 学校的办学目标已初见成效。关二小学生人人都有小书房,这个书房可能只是一张桌子、一个书柜,也可能是一个小沙发、一块地垫以及若干册书籍,但无论哪种形式,只要是在这个小空间里阅读,它就是小书房,最重要的是要在家里营造出读书的氛围,用小书房来营造大视界。

  唐柱芬表示,书育引导学生畅游世界、激发学生丰富想象、点亮学生智慧,书育也是全员、全学科、全方位、全过程的,阅读给学生带来智慧的源泉和精神的力量,也希望家长一起做幸福的播种人,在孩子们的心中播种下热爱阅读的种子。

  大脚丫绘本馆的儿童阅读推广人刘燕认为,培养阅读习惯能让孩子终身受益。家长和孩子一起坚持阅读,能够给孩子提供一个模仿和学习的榜样。每一次亲子阅读都是一次和孩子的心灵交流,让家长能够走进儿童的内心世界,更加了解他们的想法。因此,在家庭生活中,养成全家人共同阅读的良好习惯,既可以使家庭氛围和谐,同时也能让父母子女的言语沟通除了日常生活内容之外,增加更多的共同话题,增添更多的生活乐趣。

  正如许多专家和热衷于推广全民阅读的社会人士所说,让阅读走进每个家庭,也能够丰富家风建设的内涵。家风建设是润物无声、细水长流的过程。父母的言传身教将会影响子女一生, 一个爱读书的家庭,书架是他们最宝贵的不动产,阅读就是给孩子最好的礼物。借书籍的力量,让孩子能够习得的知识和智慧更是充满了无限可能,借书香的浸润,也能让每一个家庭成为推动精神文明建设的一分子,成就社会的和谐美满。

  记者余苏晏 杨艳萍 实习生冉光雯报道

  图片为受访者供图

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